Inglés para negocios III

Trainers
LUISA CAROLINA ARMENTA CUEVAS |
PROFESOR ADMINISTRACIÓN |

El mundo actual trae una nueva visión del comercio, convirtiéndolo en el elemento más importante para lograr el éxito en el mundo empresarial. Visualizar el comercio como parte esencial, le representa a la empresa un aumento significativo en el valor económico, donde los beneficiados son la misma entidad y sus trabajadores.

Concebida esta nueva perspectiva, se comienza a aplicar el modelo de Gestión por Competencias, el cual ayuda a aprovechar al máximo las habilidades de las personas, para que así cada una esté ubicada en el puesto de trabajo para el que verdaderamente sirve. Desde la gestión por competencias se entiende que solo así los trabajadores contribuyen de manera óptima a alcanzar las metas de la compañía.

Las empresas necesitan que su personal realice una labor que afecte positivamente la calidad de los productos o los servicios que brinda, para ello se requiere que este personal tenga las competencias apropiadas.

Por otra parte, el mundo de hoy es, sin duda, “el mundo de las competencias”. Tomando como referencia cualquiera de las acepciones de competencia, se trata tanto de la necesidad de ser competentes, en el sentido de estar aptos, facultados, capacitados para un desempeño de éxito; como de la necesidad de ser competitivos; es decir, estar preparados para salir adelante, prevalecer sobre otros, emular con otros, ganar y aventajar.

Estamos por lo tanto en disposición de afirmar que nuestros egresados desempeñarán un papel crucial en esta evolución de los corporativos en general, por lo que también debe entenderse que la formación ofrecida por el Centro de Estudios a través de la carrera de Licenciatura en Administración y Logística Empresarial, es de la calidad necesaria para conseguir un impacto positivo en el tejido productivo de Sinaloa y de México.

Las empresas han comenzado a reconocer que la principal fuente de diferenciación y competitividad es su gente. Se recogen cada día más, experiencias de organizaciones que orientan sus esfuerzos competitivos a fortalecer su activo humano.

Generar ambientes propicios a la innovación y al aprendizaje continuo, son objetivos que se sustentan en los procesos de capacitación para el desarrollo de competencias laborales.

Course Information

OBJETIVO GENERAL

El estudiante es competente para interactuar con hablantes de la lengua meta en situaciones comunes y de interés personal. Planea actividades en el futuro inmediato.

Obtiene información general y compara información específica.
Intercambia información, pensamientos, sentimientos e ideas con hablantes de la lengua meta considerando su propio contexto y el de otros.
Comprende y aplica formas de pensamiento y patrimonios culturales relacionados con la lengua meta.
Contrasta eventos pasados y actuales para proyectar una visión de futuro.
Se desenvuelve socialmente en los intercambios básicos de la vida diaria en la lengua meta.
Aplica conocimientos de la gramática de la lengua meta en situaciones contextualizadas.
Usa la lengua meta para leer, escribir, hablar y escuchar.

PROGRAMA DE ESTUDIOS

1. Destinos Turísticos

1.1 Descripción

1.2 Sugerencias de destinos turísticos

1.3 Sugerencias de actividades de recreación, entretenimiento y profesionales

1.4 Guía Turística de una ciudad

1.5 Texto académico del campo profesional

2. Salud

2.1 Problemas comunes

2.2 Remedios y Productos Farmacéuticos

2.3 Sugerencias, recomendaciones y consejos para problemas de salud

2.4 Texto académico del campo profesional

3. En el restaurante

3.1 Preferencias y gustos culinarios

3.2 Orden del menú

3.3 Creación del menú

3.4 Texto académico del campo profesional

4. Geografía

4.1 Diferentes lugares geográficos

4.2 Comparación de características geográficas

4.3 Texto académico del campo profesional

5. Invitaciones

5.1 Planeación de actividades

5.2 Invitaciones

5.3 Excusas

5.4 Mensajes telefónicos

5.5 Texto académico del campo profesional

6. Etapas de la vida

6.1 Cambios de la vida

6.2 Planes y proyecciones para el futuro

6.3 Organización de un evento social

6.4 Texto académico del campo profesional

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO:

Utilizará los instrumentos, técnicas y normatividad en las diversos casos concretos del idioma inglés
Sabrá usar la tecnología de la computación como herramienta de uso cotidiano en su trabajo.
Utilizará el idioma español de manera adecuada para su comunicación escrita y oral para traduccion.
Podrá traducir textos en economía del idioma inglés

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INDEPENDIENTES:

Actividades de aprendizaje en línea, individual y colectivo: entrega de trabajos escritos, videograbados o audiograbados (a partir de labores de investigación, análisis y síntesis de información), participación reflexiva y crítica en foros, wikis o chats, elaboración de mapas conceptuales, participación en webquests, trabajos de investigación etc.
Las actividades se diseñan conforme al Modelo Universitario, y en general buscan promover aprendizaje independiente, colaborativo, exploratorio, basado en problemas y/o basado en proyectos.
Herramientas de comunicación disponibles en plataforma: docente y alumnos realizan intercambios comunicativos con fines formativos mediante las herramientas de comunicación disponibles en plataforma (mensajería, foros y chat).

EVALUACIÓN

Quizz lectura, tarea evaluable, actividades

en clase para el desarrollo de competencias. 30%

Quizz contenido 20%

Evaluación medio término (examen escrito y trabajo) 20%

Evaluación final (examen escrito y trabajo) 30%

100%