MATEMATICAS FINANCIERAS

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PROFESOR ADMINISTRACIÓN |

El mundo actual trae una nueva visión del comercio, convirtiéndolo en el elemento más importante para lograr el éxito en el mundo empresarial. Visualizar el comercio como parte esencial, le representa a la empresa un aumento significativo en el valor económico, donde los beneficiados son la misma entidad y sus trabajadores.

Concebida esta nueva perspectiva, se comienza a aplicar el modelo de Gestión por Competencias, el cual ayuda a aprovechar al máximo las habilidades de las personas, para que así cada una esté ubicada en el puesto de trabajo para el que verdaderamente sirve. Desde la gestión por competencias se entiende que solo así los trabajadores contribuyen de manera óptima a alcanzar las metas de la compañía.

Las empresas necesitan que su personal realice una labor que afecte positivamente la calidad de los productos o los servicios que brinda, para ello se requiere que este personal tenga las competencias apropiadas.

Por otra parte, el mundo de hoy es, sin duda, “el mundo de las competencias”. Tomando como referencia cualquiera de las acepciones de competencia, se trata tanto de la necesidad de ser competentes, en el sentido de estar aptos, facultados, capacitados para un desempeño de éxito; como de la necesidad de ser competitivos; es decir, estar preparados para salir adelante, prevalecer sobre otros, emular con otros, ganar y aventajar.

Estamos por lo tanto en disposición de afirmar que nuestros egresados desempeñarán un papel crucial en esta evolución de los corporativos en general, por lo que también debe entenderse que la formación ofrecida por el Centro de Estudios a través de la carrera de Licenciatura en Administración y Logística Empresarial, es de la calidad necesaria para conseguir un impacto positivo en el tejido productivo de Sinaloa y de México.

Las empresas han comenzado a reconocer que la principal fuente de diferenciación y competitividad es su gente. Se recogen cada día más, experiencias de organizaciones que orientan sus esfuerzos competitivos a fortalecer su activo humano.

Generar ambientes propicios a la innovación y al aprendizaje continuo, son objetivos que se sustentan en los procesos de capacitación para el desarrollo de competencias laborales.

Course Information

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

El alumno será capaz de:

• Distinguir los métodos matemáticos aplicados a las finanzas para apoyar las decisiones de inversión en el área contable de una empresa.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Conceptos básicos

1.1.Tanto por ciento.

1.2.Aplicaciones del tanto por ciento.

1.3.Problemas de porcentaje.

1.4.Progresiones aritméticas.

1.5.Cálculo de logaritmos.

2. Interés simple

2.1.Introducción.

2.2.Valor presente y futuro.

2.3.Interés, tasa de interés y tipo de interés.

2.4.Descuento.

2.5.Gráficas de interés simple.

2.6.Ecuaciones equivalentes.

3. Interés compuesto

3.1.Introducción.

3.2.Valor presente y futuro.

3.3.Tasa nominal, efectiva y equivalente.

3.4.Tiempo.

3.5.Tasa de interés.

3.6.Ecuaciones equivalentes.

4. Anualidades

4.1.Tipos de anualidades.

4.2.Anualidades simples.

4.3.Anualidades anticipadas.

4.4.Anualidades diferidas.

4.5.Anualidades generales.

5. Amortización

5.1.Introducción.

5.2.Tasa de interés en una amortización.

5.3.Depósitos a un fondo de amortización.

5. 4.Tasa de interés en un fondo de amortización.

6. Depreciación

6.1.Concepto de depreciación.

6.2.Método de línea recta.

6.3.Método de porcentaje fijo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE

• Introduce a los temas mediante preguntas y lo relaciona con otras materias de su profesión.

• Organiza investigación extra clase de conceptos básicos de los temas: porcentaje, amortización, interés simple, compuesto, anualidades, amortización, depreciación y, ejercicios de los mismos temas.

• Organiza plenaria para la lectura comentada de los temas investigados.

• Realiza demostración de resolución de problemas financieros que hipotéticamente una empresa determinada puede tener, con participación grupal.

• Organiza equipos para buscar la solución a problemas financieros planteados en casos hipotéticos.

• Recapitula temas y aclara dudas mediante la participación grupal

INDEPENDIENTES

• Elabora fichas textuales de conceptos básicos.

• Resuelve ejercicios por cada unidad, en su libreta.

• Escribe en libreta las conclusiones de temas, derivados de la lectura comentada.

• Resuelve en equipo problemas financieros planteados.

• Participa con ejemplos y expone dudas para la reflexión.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Procedimientos de evaluación:

La evaluación comprenderá el cumplimiento de los aspectos siguientes: la asistencia a clases, asesorías, tutorías, talleres o prácticas; la elaboración de los trabajos que exija cada programa de estudios; la participación en clases y/o en investigaciones o la presentación de exámenes parciales y/o finales.

Criterios de evaluación: Participación individual (lectura comentada) 10%

Participación en equipo (solución de problemas 10% financieros)

Tareas (fichas textuales, ejercicios en su libreta, 60% conclusiones de temas)

Examen objetivo 20%

Total 100%